负责组织开展教育质量监测工作，参与制订教育质量监测标准及指标体系；研究开发教育质量监测工具，为各级开展各类教育质量监测工作提供技术支持和业务指导；分析处理教育质量监测数据，研制监测报告；开展教育监测理论研究、学术交流、咨询服务和培训。